jueves, 10 de diciembre de 2015

EXAMEN DE LENGUA DEL DÍA 11. BAC 2ºA Y C.

 El examen constará de cinco preguntas:

1.- Resumen o esquema del texto que se os propone.
2.- Análisis de tres estructuras sintácticas: una oración, una proposición y un sintagma.
3.- Localización de determinadas clases de palabras (repasad los referentes pronominales) o decir qué clase de palabras son las subrayadas en el texto y señalar su función sintáctica.
4.- Segmentar en monemas y decir qué clase de palabras son atendiendo a su composición.
5.- Del tema del origen del léxico castellano se preguntarán cuestiones puntuales, no de desarrollo.

miércoles, 25 de marzo de 2015

ENLACES A VÍDEOS DE POESÍA DE LA POSGUERRA


BLAS DE OTERO

"La poesía es un arma cargada de futuro" Gabriel Celaya

"Insomnio" Dámaso Alonso

"Nanas de la cebolla" Miguel Hernández

"Elegía a Ramón Sijé" Miguel Hernández

Gloria Fuertes

Gloria Fuertes

"Compro mesa y digo silla" Gloria Fuertes

"No volveré a ser joven" Jaime Gil de Biedma


Como a lo mejor nadie va a leer los comentarios a esta entrada, copio y pego el que puse ayer:

"Espero que llevéis bien el estudio. Ánimo que queda poquito.
Una ayuda: cae uno de estos poemas. Tendréis que decir a que década pertenece y justificarlo con las características correspondientes; ya sabéis.
Suerte, pero aseguradla con el estudio...."

sábado, 29 de marzo de 2014

TEMAS LITERATURA TERCERA EVALUACIÓN 2º BAC


     Tenéis los enlaces a los temas-resumen de literatura del tercer trimestre en la pestaña superior del blog correspondiente a 2º de BAC. Podéis imprimirlos o ir a la librería en donde está la copia que le pasé a vuestro delegado. Último trimestre. NO OS DESANIMÉIS (AÚN TODO ES POSIBLE, LO BUENO ¡CLARO!) Y MUCHO ÁNIMO.

domingo, 16 de febrero de 2014

EL GRUPO POÉTICO DEL 27


1.- ETAPAS

  1.1.- Primera etapa (hasta 1927). En busca de la poesía pura.
       - Influjo de al poesía tradicional de cancioneros y romances.
       - Poesía pura ( el objetivo es la emoción artística)
       - Admiración por los clásicos (sobre todo Góngora)
       - Influjo de Juan Ramón Jiménez.

  1.2.- Segunda etapa (1927-1936). Surrealismo y rehumanización.
       - Rehumanización y neorromanticismo (temas humanos y existenciales: amor, muerte...)
       - Adopción de la imagen visionaria o metáfora surrealista (el Surrealismo tuvo en ellos gran influjo - recordad lo que trabajamos en 4º de las vanguardias-)
       - Algunos temas sociales.

  1.3.- Tercera etapa (a partir de 1939). La guerra y el exilio.
        - Poetas en el exilio: nostalgia de España y temas humanos.
        - Poetas en España: humanismo angustiado (Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Vicente Aleixandre; Lorca, muerto)

2.- CARACTERÍSTICAS COMUNES

  - Le dan gran importancia al lenguaje (sobresale el cultivo de la metáfora)
  - Preocupación ESTÉTICA (la poesía no debe ser vehículo de problemas sociales, ideológicos ni morales)
  - Influjo de las VANGUARDIAS (verso libre, culto a la imagen y a la metáfora, poesía pura, temas de la vida moderna....)
  - Influjo de la TRADICIÓN LITERARIA ESPAÑOLA:
       - Clásicos: Garcilaso, Lope, Góngora...
       - Anteriores a ellos: Bécquer, Juan Ramón Jiménez.



3.- INTEGRANTES

  - Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Rafael Alberti, Federico García Lorca, Luis Cernuda, Vicente Aleixandre, Dámaso Alonso, Emilio Prados, Manuel Altolaguirre y Las Sinsombrero.

* La CIUGA señala que se estudie especialmente la obra de Salinas, Lorca, Alberti, Cernuda y Las Sinsombrero..

     3.1.- PEDRO SALINAS




 


 

     3.2.- FEDERICO GARCÍA LORCA





"Romance sonámbulo" Ana Belén y Manzanita 


"Chove en Santiago" de Seis poemas galegos

  3.3.- RAFAEL ALBERTI

 



(Con fotografías de Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado, Lorca y Alberti)
"Poetas andaluces" Canta Aguaviva 

  3.4.- LUIS CERNUDA



domingo, 9 de febrero de 2014

EL AMOR EN LA LITERATURA





Trabajo hecho con el programa SMART Notebook. Podréis escuchar los poemas si clicáis en el siguiente enlace (clicando en cada una de las pinturas oiréis un poema diferente):

EL AMOR EN LA LITERATURA