FELIZ NAVIDAD

 Como os dije, descansad y disfrutad de estas fechas.

"Historias que nos unen" (Corto Navidad 2020, Disney)

AULA VIRTUAL

    Como ya sabéis, todos los nuevos contenidos los tenéis a vuestra disposición en el Aula Virtual.

    A pesar de algún traspiés, hemos conseguido normalizar el curso y de nuevo estar todos/as en el aula.

   ¡Mucho ánimo!

Masaka kids Africana Dancing to Jerusalema

¡ENHORABUENA, GENERACIÓN DEL COVID!

Queridos alumnos/as; ya sois bachilleres (los que no; seguramente lo lograréis en septiembre) a pesar de las circunstancias que nos ha tocado vivir.

   Enhorabuena a Javier Artur, Andrea Ferro, Andrés Francos, Paula Linares, Paula López, Adrián López, Carmen López, Tania Mato, Jorge Pardo, Martín Pardo, Zeltia Porto, Álex Ramos, Alejandro Rodríguez, Javier Sangiao, Antía Somoza, Alberto Suárez y Natalia Vázquez de 2º de BAC-A

   También a Andrea Bastos, Vanesa Blanco, Bridget Capellán, Eliseo Cobas, Víctor Doel, Paula Dorado, Lucía Fernández, Diego Ferreiro, Jorge de la Fuente, Ahinoa González, Iván Hermida, Pablo López, Adrián Losada, Patricia Pedrouzo, Manuel Pérez, Antía Pérez, Joan Sebastián Quimbayo, Sabela Rodríguez, Sheila Santomé, Héctor Torrón, Carla Varela, Martín Vasco, Noa Vázquez, Paula Vázquez y Miguel Vázquez de 2º de BAC-B

   En estos tres últimos meses hemos aprendido muchas cosas (además de los contenidos curriculares, que también). Hemos aprendido en el confinamiento, primero, de la importancia de los que teníamos cerca; y después, poco a poco, de la añoranza de lo que echábamos de menos...Y a pesar de todo, de nuestro inicial desconcierto y de nuestro miedo, habéis podido superarlo y no habéis caído en la inacción. En un primer momento no dejasteis de trabajar con el contacto a través del blog y de los correos, después asistiendo a las clases por videoconferencias, y finalmente volvisteis a las aulas,  al instituto. Nunca me hubiera imaginado una respuesta así.

Gracias por haber cumplido aquella petición que os hice hace ya tiempo:

GRACIAS POR HABER MANTENIDO LA ESCUELA ABIERTA.
GRACIAS POR VUESTRA ACTITUD, GENERACIÓN DEL COVID.

Seréis para mí, por lo vivido y lo aprendido, una generación inolvidable.
Una nueva etapa, maravillosa, os está esperando. Vuelvo a deciros lo mismo de estos últimos tres meses:

¡MUCHO MUCHO ÁNIMO!

PRIMER DÍA DEL DESCONFINAMIENTO:"LA VIDA ES BELLA"

Primer día del lento camino hasta la normalidad. 

¡Mucha precaución, mucha paciencia y mucho ánimo!

"La vida es bella", Noa y la Orquesta Sinfónica de Castilla y León.

"QUÉDATE EN CASA": YA TENEMOS INSTRUCCIONES

MODELO DEL EXAMEN ABAU DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

INSTRUCCIONES DE EDUCACIÓN PARA EL TERCER TRIMESTRE

"QUÉDATE EN CASA": GRACIAS A TODOS.

...a todos, a los que están trabajando para nosotros y a los que se quedan en sus casas.

"QUÉDATE EN CASA": SEGUIMOS TRABAJANDO

ACLARACIONES:

Seguiremos trabajando con algunos de los materiales colgados en este blog, pero:

1º ESO (Oratoria): Trabajaremos a través de la aplicación de Edixgal. Cualquier duda me la planteáis a través del foro de Edixgal o a mis correos (de la Xunta o del gmail)

2º BAC (Lengua Castellana y Literatura): Las indicaciones se harán a través del Aula Virtual. Comenzaremos el lunes las videoconferencias con la aplicación webex, que puso a nuestra disposición la Consellería. 

Podéis contactar a través del foro del Aula Virtual o de mis correos (de la Xunta o del gmail)

"Resistiré 2020"

"QUÉDATE EN CASA". LA ESCUELA ESTÁ ABIERTA

 Queridos alumnos/as, hemos terminado la segunda evaluación (con un poco de retraso, pero todo llega). Comenzamos, pues, las vacaciones de Semana Santa, que serán distintas, pero serán...Disfrutadlas (a veces hay que buscar otros caminos) y descansad para la última etapa del curso.

Hasta la vuelta (virtual) solo os pido 7 minutos de vuestro tiempo para visionar el siguiente vídeo. 

¡Mucho, mucho ánimo!

"QUÉDATE EN CASA.TRABAJO EN CASA. DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

2ª de BAC (Lengua Castellana y Literatura)

 Literatura:  

- Las figuras de Buero Vallejo y Alfonso Sastre en el teatro español posterior a la Guerra Civil. La renovación del teatro. (clica en el enlace al tema-resumen)

- Textos significativos del teatro de posguerra. (clica en el enlace).

Antonio Buero Vallejo

Fragmento de "Historia de una escalera"

Un fragmento de una representación de "Escuadra hacia la muerte" de Alfonso Sastre.

La Fura dels Baus 

   Además del contacto individual por los correos, seguiré enviando avisos colectivos a vuestros wasap de grupo a través de vuestras delegadas, Ahinoa y Zeltia. Me estoy plateando hacerlo por el foro del Aula Virtual. Ya os diré.

1º DE ESO (Oratoria)

Visionad los dos vídeos y anotad en la libreta una definición de debate y sus características:


¿QUÉ ES UN DEBATE?

CARACTERÍSTICAS DE UN DEBATE


ACLARACIONES  PARA 2º BAC (Lengua Castellana y Literatura):

- POR FAVOR, TODO LO QUE HAGÁIS A PARTIR DE AHORA (COMENTARIOS, ETC) ENVIÁDMELO EN UN DOCUMENTO DE GOOGLE, SI PUEDE SER, Y COMPARTIDLO. NO PUEDO HACER ANOTACIONES EN FOTOS DE COMENTARIOS HECHOS A MANO, Y LA CORRECCIÓN, ADEMÁS DE ARDUA, ES INCOMPLETA. GRACIAS. 

- IRÉ SUBIENDO EL TRABAJO SEMANALMENTE. 

ACLARACIONES PARA 1º ESO (Oratoria):

- A PARTIR DE AHORA TENÉIS LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN EDIXGAL (INCLUIDAS ESTAS QUE FIGURAN EN EL BLOG) PARA QUE ME LAS PODÁIS ENTREGAR PARA SU CORRECCIÓN. HE HABILITADO TAMBIÉN UN FORO PARA DUDAS. 

- A LA IZQUIERDA DEL BLOG PODÉIS VISIONAR TAMBIÉN LAS TAREAS CLICANDO EN LA IMAGEN. 

- CUALQUIER DUDA QUE TENGÁIS ME ESCRIBÍS AL CORREO jgarias92@gmail.com o bien justagonzalez@edu.xunta.es.

ORGANIZAOS Y MUCHO ÁNIMO ¡VAMOS A SACAR EL CURSO ADELANTE!

"QUÉDATE EN CASA". LUNES, 30 DE MARZO

2º BAC

Esta semana deberéis estudiar el tema de la narrativa hispanoamericana de la segunda mitad del siglo XX, con especial atención a Borges, Cortázar, García Márquez y Vargas Llosa. Ya sabéis que tenéis el tema-resumen en el blog.

Enlace a FRAGMENTOS SIGNIFICATIVOS

Enlace

"QUÉDATE EN CASA". DOMINGO 29 DE MARZO

"Volveremos a brindar" Lucía Gil

COMO CON CADA ENTRADA SE SOLAPA LA ANTERIOR, OS DEJO EL ENLACE A LA QUE CONTIENE LAS TAREAS QUE HAY QUE REALIZAR.

TAMBIÉN PODRÉIS ACCEDER DESDE EL LATERAL IZQUIERDO ("TRABAJAR DESDE CASA").

¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA". SÁBADO, 28 DE MARZO

Qué aprenderemos con esta crisis:

"Qué aprendemos con la crisis del Coronavirus?"

COMO CON CADA ENTRADA SE SOLAPA LA ANTERIOR, OS DEJO EL ENLACE A LA QUE CONTIENE LAS TAREAS QUE HAY QUE REALIZAR.

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¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA". VIERNES, 27 DE MARZO

"El poder de tu actitud"

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¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA". JUEVES, 26 DE MARZO

Al alumnado de Oratoria ¿Os acordáis? ¿Cómo va el cumplimiento?

"Por qué es tan importante saber escuchar"

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¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA". MIÉRCOLES, 25 DE MARZO

   Seguramente muchos de vosotros/as, el alumnado de 2º de BAC, está deseoso de obtener el permiso de conducir, para lo que muchas veces aprovecháis unas vacaciones de verano. Un consejo, es imprescindible, pero no urgente. Cuando esto suceda y tengáis un volante entre las manos, acordaos de este vídeo.

Un solo segundo puede cambiar el resto de tu vida

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¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA". MARTES, 24 DE MARZO

Otra buena reflexión: 

"El pensamiento lateral explicado con dos historias"

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¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA". LUNES, 23 DE MARZO

Una reflexión para encarar estos momentos:

"La responsabilidad frente al coronavirus"

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¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA". DOMINGO, 22 DE MARZO

Desde casa, sin salir, es como nosotros podemos ayudarnos y ayudar a quienes nos ayudan (sanitarios, sector de la alimentación, el transporte, cuidadores...y tantos otros) ¿Estáis cumpliendo?

"Cooperar nos hace más inteligentes"

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¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA". SÁBADO, 21 DE MARZO

   Ya acabamos la primera semana de clase ¿Cómo vais? Muchos ya me habéis entregado el trabajo encomendado; sin prisa, pero aprovechad el tiempo.
   Os dejo una interpretación de Jorge Drexler, compuesta para darnos ánimos en estos días.

Jorge Drexler "Codo con codo"

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¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA".EXPLOSIÓN DE PRIMAVERA EL 20 DE MARZO, VIERNES

   A pesar de todo ha llegado la primavera, poco a poco todo irá a mejor ¡Mucho ánimo!

Fuegos artificiales con flores

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¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA". JUEVES, 19 DE MARZO

Día del Padre. No dejéis pasar la oportunidad de decirle lo que ya sabe, pero que siempre a uno le gusta oír.

Os dejo un vídeo cuyo estribillo dice "Volveremos a juntarnos". Por supuesto.

"Volveremos a brindar"

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TAMBIÉN PODRÉIS ACCEDER DESDE EL LATERAL IZQUIERDO ("TRABAJAR DESDE CASA").

¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA": MIÉRCOLES, 18 DE MARZO

Buenos días:

   Supongo que seguís en vuestras casas, con un horario de estudio y aprovechando estas circunstancias para aproximaros más a vuestra gente. Es una buena oportunidad para ello, no la desaprovechéis.

   Intentaré subir un vídeo todos los días (o por lo menos hacer una entrada). Si podéis, vedlos con vuestros padres y  comentadlos. Además de estrechar lazos, practicaréis la argumentación, necesaria para la redacción de la prueba del comentario crítico de las ABAU.

"Los hijos recuerdan momentos, no horas con sus padres"

COMO CON CADA ENTRADA SE SOLAPA LA ANTERIOR, OS DEJO EL ENLACE A LA QUE CONTIENE LAS TAREAS QUE HAY QUE REALIZAR.

TAMBIÉN PODRÉIS ACCEDER DESDE EL LATERAL IZQUIERDO ("TRABAJAR DESDE CASA").

¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

"QUÉDATE EN CASA": MARTES, 17 DE MARZO

Buenos días:

¿Cuántos habéis pasado ya por aquí para comenzar a trabajar?


Os dejo la reflexión de una psicóloga italiana.

COMO CON CADA ENTRADA SE SOLAPA LA ANTERIOR, OS DEJO EL ENLACE A LA QUE CONTIENE LAS TAREAS QUE HAY QUE REALIZAR.

TAMBIÉN PODRÉIS ACCEDER DESDE EL LATERAL IZQUIERDO ("TRABAJAR DESDE CASA").

¡MUCHO, MUCHO ÁNIMO!

NOS PONEMOS A TRABAJAR

Queridos alumnos/as:

   A partir del lunes comenzaremos con una nueva forma de trabajar. Como ya os dije, no os preocupéis, sacaremos adelante el curso. Os aconsejo que os hagáis un horario de trabajo que supla al de instituto y que lo comencéis a aplicar a partir del lunes. Quizá este fin de semana será mejor dedicarlo a disfrutar de la familia y hablar de todo eso que siempre tenemos pendiente por falta de tiempo o por estrés. Serán días que nunca olvidaremos y de los que aprenderemos todos; no solo como personas, sino también como sociedad.

   ¿Nos ponemos a ello?

ALUMNADO DE 2º DE BAC-A y B

- Sabéis que deberíais entregar un comentario crítico en marzo, del que tenéis una copia de un examen de las ABAU. Pues bien, sería mejor que completaseis una tarea que he realizado y subido al blog hace unos día, ya que os ayudará a ir entendiendo el texto (aunque las cuestiones tienen una puntuación no será determinante). A la vuelta me entregaréis en mano el resumen (optativo) y el comentario crítico. Este es el enlace:

TAREA DE PREDICCIÓN LECTORA

- Con relación a la sintaxis, practicaremos las coordinadas, que son las que dimos en esta segunda evaluación. Tendréis que analizar las siguientes oraciones y he pensado que para ello deberéis subir el documento a DRIVE y enviármelo a mi correo jgarias92@gmail.com, o bien al de la xunta (mejor el primero, pues el de la xunta se colapsa fácilmente) 

¡Cuidado, que no sea solo de lectura, sino no podré corregirlas y reenviarlas!


- Las centellas nos azoran, el ruido de los truenos nos destemplan, y nuestra sangre, incómoda, nos golpea las sienes y la garganta,
- Bañó con sangre enemiga su corbata carmesí, pero eran cuatro puñales y tuvo que sucumbir.
- Allá quedó mi casa con mi gente, mis libros y mi aire, desde sus ventanas grandes, conmovedoras se ven otras ventanas y otras gentes.
- No te quedes inmóvil al borde del camino, no congeles el júbilo, no quieras con desgana, no te salves ahora ni nunca.
- Me faltan cifras, pero las calculo; faltan indicios, pero los descubro.

ALUMNADO DE 1º ESO-A

Ya sabéis que la pestaña de Oratoria está en la parte superior del blog. Os paso el enlace a las actividades:

1.- Clica en el siguiente enlace y haz una de las tres actividades que se te proponen:

INSTRUCCIONES CON HUMOR

(Veo que no funcionan los enlaces de los vídeos: Os paso el de  "Cómo llenar un vaso de agua" de Tip y Coll e "Instrucciones con humor")

2.- Mira este vídeo, elige una de las protagonistas de Disney y compárala con la mujer de hoy en día:

LA EVOLUCIÓN DE LA MUJER EN LOS CUENTOS DISNEY

A la vuelta haremos la práctica oral.

ACLARACIÓN PARA 2º BAC: Los apuntes de Literatura (los tres temas de teoría de Literatura y el correspondiente a la lectura, Cien años de soledad, de la tercera evaluación) los tenéis en este blog. Del tema de Lengua de Sintaxis supongo que habéis pedido copias en conserjería. En caso de que esta situación continúe más allá del día 30,  os encomendaría nuevas tareas.

PARA TODOS/AS: Si tenéis alguna duda, me escribís al correo ¿de acuerdo?
   

¡Mucho ánimo!

PETICIÓN: Estoy haciendo una nueva relación de oraciones para practicar la sintaxis. El alumnado de 2º de BAC-B ya me ha dado el título y autor de sus canciones preferidas ¿Podéis hacer lo mismo los de 2º A? ¿Me las enviáis a mi correo? El primero/a que lea esto ¿lo puede comunicar a través de vuestro wasap de grupo?

8 MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Para no olvidar:

40 mujeres notables que ha hecho historia.

Mujeres que hicieron historia.

TIEMPO Y ESPACIO EN "EL LECTOR DE JULIO VERNE"

Para el desarrollo de una de las posibles preguntas de las pruebas ABAU sobre El lector de Julio Verne, de Almudena Grandes, he realizado una Caza del Tesoro, que espero os sirva de ayuda para su preparación.

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RESUMEN Y COMENTARIO CRÍTICO

   Para la redacción del resumen y el comentario crítico, cuestiones obligatorias de los exámenes ABAU de Lengua Castellana y Literatura, ya sabéis que es imprescindible la comprensión del texto que se nos proponga. Esta tarea que acabo de elaborar sobre la estrategia lectora de la predicción espero que os ayude.  

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